1. 蟹庄開荒：艱苦歲月裡的青春起步
學校一開學，又是學工、學農的季節。高中第一年的首項課程，便是去分校鍛鍊三個月。上學的第一天，學生們便背起行囊，從廣州出發，前往郊外從化農村的九佛村蟹庄。
這所分校是104中學自1970年起，動員各屆初中學生建立的。名義上是去農村學農，實際上是利用這群精力旺盛、在文革期間受「學習無用論」影響而無所事事的勞動力，去農村開荒建校，用自己的汗水去換取勞動成果。經過幾年、幾屆師生的辛勤開墾，昔日的荒地上，已經奇蹟般地蓋起了一間間用泥磚築成的教室、宿舍與廚房。
當亞鴻一行人抵達時，主持分校開發的雷景芳老師已為這班第一屆高中生準備好了一切。對比城市生活，條件自然艱苦，但基本的生活設施總算齊備——水井、浴室、廁所雖是土法上馬，但比起真正的農民生活，已經好上許多。
亞鴻背著背包與棉被，興高采烈地來到蟹庄。學生們在班主任的指導下各自進入宿舍，挑選床位。亞鴻與鍾啟臻分到了同一個班，兩人默契地選了靠近窗口的大平鋪。亞鴻望向窗外，斜坡上方就是女生宿舍，他在心中暗自端詳：或許有一天，能看見他的女神從門口走過吧。安頓好被鋪後，兩人便前往飯堂門口集合，靜候開飯。
2. 逆襲奪冠：從出洋相到威信樹立
班主任武揚老師將大家按男女兩組、依高矮順序排好隊伍。接著，他向亞鴻點了點頭，示意他將隊伍帶開。亞鴻頓時嚇傻了。什麼？帶隊？他可從來沒幹過這活！他愣在原地片刻，隨後只好硬著頭皮，模仿著老師平日的口吻喊道：「向右看齊！向前看！向右——轉，齊步走！」
沒想到，隊伍還真聽他的話，乖乖地向前走去。走著走著，隊伍眼看就要走到斜坡邊緣，再往前一步就要跌落了！亞鴻慌了手腳，急中生智大喊一聲：「立定！」還好，沒人掉下去。這位新班長初登場便差點出洋相，所幸同學們或許因為第一天見面，彼此陌生，倒也沒人提出不滿。
久而久之，亞鴻越發熟練，指揮起來也有模有樣了。上課時喊「起立」、「坐下」也變得自然流暢，漸漸有了班長的威嚴。每逢站隊或上課，亞鴻的目光總會不由自主地用餘光瞥向他的女神，幸好，她從未察覺。
有一次，班級在地下挖洞。男生們紛紛跳進漆黑、氣味難聞的深洞裡挖泥，女生則在上面接應。這時，女生們主動將自己的毛巾遞給底下的男生用來捂住口鼻。亞鴻也接過了一塊濕毛巾，他心頭一震，暗想：這塊毛巾會不會是女神的呢？聞起來似乎特別香。但洞下一片漆黑，他又怎能知道這究竟是誰的呢？
在分校的日子裡，亞鴻一如既往地努力拼搏。無論是學習、勞動還是幫助同學，他每件事都比別人更賣力。這份真誠自然贏得了同學們的擁護與愛戴，不久，他在班上真正樹立起了威信。分校生活過半時，四個班級舉行體育體操比賽。令人驚喜的是，在亞鴻的指揮下，三班憑藉著整齊劃一的廣播操與列隊動作，勇奪第一名，將其他三個班狠狠比了下去。
三班不僅在勞動與體育上名列前茅，文化課成績更是不在話下。亞鴻課餘時常主動幫助功課落後的同學，使得三班的整體成績成為全級之冠。這背後固然是班主任功不可沒，但亞鴻的模範帶頭作用同樣功不可沒。那段日子，是三班最風光、最威風的時光。
3. 紅極一時：政治枷鎖與少男情竇
正當亞鴻成為校內「當紅炸子雞」的同時，級組的幾位老師也在忙著幫他解決當時至關重要的「政治面貌」問題。亞鴻當年隨父母從香港返回內地，但爺爺是美國公民，祖母和弟弟都在香港。在那個年代，這些海外關係被視為嚴重的政治瑕疵，直接影響了他加入共青團，常被貼上「政治落後」的標籤。加之他父親所在單位一直在外調信件中對其進行重點控訴與抹黑，導致上學期亞鴻始終無法入團。
然而，班主任武揚老師極力主張「不看出身，重在表現」的原則。他力排眾議，強烈要求破例吸收亞鴻入團。在武老師的堅持下，級組領導最終妥協。亞鴻終於成了一名擁有海外關係的共青團員。
紅極一時的亞鴻，身邊自然少不了一些「狂蜂浪蝶」。每當他坐在教室或走在路上，總有個別女生向他搭訕挑逗，甚至暗表心意。但她們哪裡知道，此時的亞鴻早已心有所屬——那便是他的女神李艷。可奇特的是，兩人之間竟然從未正經說過一句話。
漸漸地，亞鴻的膽子大了一些。他開始嘗試藉著工作之便與李艷搭訕，但李艷總是刻意迴避，問一句才答半句，態度冷淡，令亞鴻十分沮喪，卻又不甘心。有一次，他假借討論班級工作，寫了一封信偷偷塞給李艷。信的內容他字斟句酌，力求只談工作、不涉私情。因為在那個保守的年代，倘若李艷心生不滿將信件上交學校，他這個「炸子雞」恐怕瞬間就會變成「黑肉雞」。所幸，最壞的情況並未發生。其實，班主任武揚老師早就從兩人的眉眼互動中看出了端倪，只是看破不說破，心照不宣而已。
4. 民主選舉：只要有我在，就一定有妳
到了高二，班級重新投票選舉正副班長。實行民主制，每人一票。唱票結果出來時，亞鴻在50票中高票斬獲49票，李艷得到48票，而另一位女生黃麗萍得47票。
武揚老師把亞鴻叫到教室門口，試探性地問他：「因為黃麗萍是團員，我們是不是考慮讓黃麗萍來當下一任班長？」亞鴻一聽，立刻回答：「這樣恐怕不好吧？既然是民主選舉，高票的不能當選，反而讓票數低的團員來做，這對同學們的影響不好。」
武老師一眼便看穿了亞鴻偏袒李艷的心思，隨即微微一笑說：「好，那就按票數定吧。」亞鴻這才鬆了一口氣。在他心裡，他隱約覺得，只要有他亞鴻在的地方，就必須有李艷在，這似乎是上天冥冥之中的安排。
5. 命運分飛：珠江夜船上的青春終曲
兩年的高中生活如白駒過隙，轉眼便臨近畢業。然而就在此時，亞鴻的父親在經歷多次病危搶救後，最終不治身亡。遭逢巨變的亞鴻悲痛欲絕，他不得不請了長假，提早離開分校與同窗，回家陪伴母親處理父親的後事。與此同時，按照母親工廠的協議，他們全家需要搬遷回山西太原。這意味著亞鴻必須離開廣州，提前結束他的借讀生生涯，此時距離正式畢業僅剩幾個月。
沒過多久，李艷一行人也從分校回到城裡，準備迎接畢業後的「上山下鄉」。李艷心裡清楚，自己終究逃不過前往農村插隊落戶的命運，只能默默接受。
班主任武揚老師同樣捨不得這群相處兩年的學生。畢竟這兩年間，大家有苦同擔、有樂同享。於是，他提議帶大家去肇慶七星岩進行一次畢業旅行，每人需交十元費用。在那個物資匱乏的年代，十元並非人人都能輕易拿得出。最終，只有六名學生報了名：周偉祥、勞遠富、饒建平、湯松芝，以及亞鴻與李艷。說來也巧，李艷與亞鴻的名字，似乎總是以各種方式聯繫在一起。在亞鴻眼中，這便是命運雷打不動的安排。
那是一段極其快樂的時光。三天三夜的旅程裡，他們幾乎三個晚上沒睡，白天遊山玩水，夜裡挑燈打撲克。然而，在這趟歡聲笑語的旅程中，亞鴻卻始終沒能和李艷單獨說上一句話，李艷似乎總在刻意躲著他。
最後一晚，一行人搭乘夜船返回廣州。在喧囂的撲克牌局後，亞鴻感到一陣疲憊，獨自走到船尾呼吸新鮮空氣。看著滾滾東流的珠江水，他的內心無比煩亂。因為他明白，今宵一別，此生恐怕再難與心目中的女神相見。他將順應命運的安排，遠赴山西接替父親的班，成為一名平凡的鍋爐工人；而李艷，也將被命運的大手分配到不知名的農村。
昔日同窗，從此各奔東西、分飛天涯。今晚，或許就是見她的最後一面了。亞鴻回頭望向船艙內的李艷，她依舊神色清冷，臉上沒有半點表情。一陣失落湧上心頭，亞鴻望著滔滔江水，心中悵然若失：屬於他們的青春故事，或許真的要在這裡畫上句點了……
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